Córdoba, Argentina - 28 de julio a 1 de agosto de 2025
MATEMÁTICAS
Desafíos de Aprendizaje
Documento Programa TransFORMAR@Cba – Ministerio de Educación
Progresiones de aprendizaje
Documento Programa TransFORMAR@Cba – Ministerio de Educación
Abordaje y resolución de situaciones problemáticas desde el currículum, con énfasis en matemáticas.
ISEP – Ministerio de Educación
El secreto de enseñar matemáticas. Antonio J. Durán, matemático
¿Qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven? ¿Por qué es importante conocer su historia? Estas son algunas de las preguntas a las que da respuesta el matemático Antonio J. Durán.
Diseño y reformulación de problemas de matemática con IAG: estartegias para docentes
Marcel Pochulu, de la Universidad Nacional de Villa María, presenta el diseño y la reformulación de problemas de matemática con IAG como estrategia docente.
Zorzoli - Universidad de la Ciudad
Gustavo Zorzoli comparte el trabajo realizado en alfabetización matemática.
Las situaciones problemáticas en el aula
Adriana Castro reflexiona sobre la resolución de problemas, con la intención de cargar de sentido, de acciones y de propuestas este concepto nodal en la enseñanza de la matemática en el nivel Inicial.
Nota: Se recomienda visualizar desde 25:16 hasta 1:01:04
¿Cómo se contempla la trayectoria escolar completa en Matemática?
Laura Vélez expone acerca de los documentos Metas por ciclo y Progresiones de aprendizaje de Currículum Córdoba.
Nota: Se recomienda visualizar hasta 23:23
Matemática en contexto
Olimpíada Cordobesa de Matemática
Laura Vélez (integrante de equipo de la Subdirección de Acompañamiento Curricular del Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba) expone sobre la Olimpíada Cordobesa de Matemática.
María Eugenia Galán y Silvana Rogmanoli reflexionan acerca de la necesidad, en Educación Superior, de complementar la enseñanza tradicional de la matemática con el aprendizaje lúdico.
María Eugenia Galán y Silvana Rogmanoli hablan acerca del abordaje y la resolución de situaciones problemáticas en matemáticas.